Y4 – Blind Painters Workshop with AUDELA
As has become a tradition in our Primary Schools, and within the framework of the Personal and Social Education Programme, Year 4 students took part in the Blind Painters workshop, led by AUDELA, an organisation that develops awareness and sensitisation programmes to promote the social inclusion of people with disabilities.
On this occasion, Y4 students met Claudia, a visual artist, and Tucho, who is blind and guided the experience by sharing his life story. The students asked very thoughtful questions that allowed them to inquire into how to support and understand what it means to live with visual impairment.
Afterwards, they took on the challenge of painting while blindfolded, which enabled them to explore art through other senses such as touch and hearing. Behind the blindfold, they experienced the challenge of expressing themselves in a different way. At the end, they shared how they had felt during the activity.
The exchange was extremely valuable, resulting in an enriching experience full of learning about inclusion, respect, and the importance of recognising the different ways of inhabiting the world.
Como ya es tradición en nuestras primarias, en el marco del Programa de Desarrollo Personal y Social, los alumnos de Year 4 participaron del taller Pintores Ciegos, a cargo de AUDELA, una organización que trabaja desarrollando programas de concientización y sensibilización con el fin de promover la integración social de personas con discapacidad.
En esta oportunidad, los estudiantes de Y4 conocieron a Claudia, artista plástica, y a Tucho, quien es ciego y fue el encargado de guiar la experiencia compartiendo su historia de vida. Los alumnos realizaron preguntas muy pertinentes que les permitieron indagar sobre cómo acompañar y comprender lo que significa vivir con esta discapacidad visual.
Luego, se animaron a pintar con los ojos vendados, lo que les permitió explorar el arte desde otros sentidos como el tacto y el oído. Bajo el antifaz, vivieron el desafío de expresarse de una forma diferente. Al finalizar, compartieron cómo se habían sentido durante la actividad.
El intercambio fue muy valioso, resultando en una experiencia enriquecedora y llena de aprendizajes sobre inclusión, respeto y la importancia de reconocer las distintas maneras de habitar el mundo.
